【最美科技工作者】储宜欣：播撒科学种子 厚植创新精神

在农村教育的天地里，望江县广大教师情系青少年科技教育事业，普及科学知识、传授科学方法，引领孩子们探索科学奥秘，争当热爱科学的新时代好少年。今天的望江“最美科技工作者”，我们来认识一位这样的老师——赛口中心学校教师储宜欣。

储宜欣任教于赛口中心学校龙赛小学，尽管主要教学的科目是语文，但她总是能把语文教学和科学相互融合，在孩子们的心田种下科学的种子。去年，在教学一篇课文时，储宜欣发现农村地区的学生对抽象的散文缺乏理解，于是想到了制作教具来促进教学。通过查找资料和同事们的协助，储宜欣运用结构力学知识，动手制作了一本“立体书”，教学效果立竿见影。

望江县赛口中心学校教师储宜欣：“让它有一个从抽象到具体的过程，这就是我们经常所说的大语文、大需要，对于农村的孩子来说，刚好是把语文和其他学科有了一个融合，把科学、动手操作有了一个相对简单易教的结合。”

这个别出心裁的科技创意作品，获得各方面好评，并先后在省、市青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果项目中获奖。在这些奖项的背后，凝聚的是储宜欣多年来致力于学生科学启蒙的满腔热情。

望江县赛口中心学校龙赛小学学生曹芯蕊：“我们储老师上课很有趣、很幽默，经常和我们讲一些科学知识，课间时老师会带我们去探索大自然的未知。我们储老师和我们讲的科学知识让我们有了对科学的兴趣，让我们觉得科学很有趣。”

为了保护孩子们对科学的好奇心，储宜欣总是会选择贴近生活的例子、采取有趣的形式进行情景教学，通过观察、动手操作、实验、数据整理、总结分析引导学生感受科学探究的过程。

望江县赛口中心学校教师刘月红：“储老师热爱科技，平时教学中就很擅长使用一些科技手段，她喜欢自己动手制作一些教具，并且带领学生以各种方式走进科学，所以她的课堂孩子们总是欢声笑语，在潜移默化中感受科技的魅力。”

在储宜欣看来，科学教育是学校工作的一个重要组成部分，如何作用课堂知识，帮助学生从小进行科技启蒙教育，培养学生爱科学、学科学的能力是老师的重要职责。

望江县赛口中心学校教师储宜欣：“今后，我将不断加强学习，充实自己的科技知识，继续探索开创出更多的实效性高的科教模具，用于教学，也积极培养孩子们的科学探索精神以及提高学生的创新意识和能力，为全民科学素质的提升贡献自己的一份力量。”（全媒体记者王翔、 李明明）